Zdalne nauczanie - pięciolatki i sześciolatki

poniedziałek, 12 kwiecień 2021 13:12

Propozycje zadań edukacyjnych dla grupy dzieci 5-6-letnich (0ddział V) 12.04.2021 – 16. 04. 2021

Cuda i dziwy Na planecie Chustolandia

•    Zapoznanie z nazwą nowego miesiąca na podstawie wiersza Wandy Chotomskiej „Kwiecień”.

•    Posłuchaj wiersza
„Kwiecień”
Chodzi Kwiecień po świecie w fiołkowym berecie,
 z czarodziejską pałeczką w kieszeni.
 Za pomocą pałeczki w ciągu małej chwileczki
wszystkie rzeczy potrafi odmienić.
Koniom – skrzydła doczepia,
 krowę zmieni w fortepian,
 tort upiecze ze śniegu,
 strusia wyśle na biegun,
 dom na dachu postawi,
klucz zmajstruje żurawi,
księżyc w czapkę ubierze,
 gwiazdy zmieni w talerze,
 z klombu zerwie dwa słonie,
by pachniały w wazonie,
z papug zrobi tygrysy,
 które jedzą irysy,
sto kogucich grzebieni w wielkie góry zamieni
 – ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.

•    Wypowiedzi dzieci na temat nieprawdopodobnych rzeczy, które wyczarował kwiecień w wierszu czarodziejską pałeczką; wyjaśnianie, dlaczego nie mogą mieć one miejsca; zwracanie uwagi na humor zawarty w utworze.
•     Ćwiczenie nóg – „Jak sprężynka”. Dziecko wykonują rytmiczne przysiady i wspięcia w tempie uderzeń R. w bębenek lub np. garnek.
•    Zapraszam was do Zumby – mam nadzieję, że pamiętacie. Zaproście do zabawy domowników. Potrzebna wam będzie chustka lub balon. Zaczynamy.

•    https://www.youtube.com/watch?v=TI-Thsr9VFA


•    Zabawa Jesteśmy na planecie Chustolandia.
 To planeta, na której mieszkańcy noszą chustki na różnych częściach ciała. Dzieci noszą chustki na różnych częściach ciała w rytm wybranej piosenki.

    Rysowanie wymyślonej planety: jej mieszkańców, roślin, zwierząt w wybranym, jednym kolorze, np. czerwonym (niebieskim, zielonym, różowym).
•    Zabawy i ćwiczenia z literą f. Cel: zapoznanie z literą f: małą i wielką, drukowaną (5-latki) i pisaną (6-latki).
Analiza i synteza słuchowa słowa farby.
 Dzielenie słowa farby na sylab.
 Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską f (Franek,  Filip, Felicja, Florentyna...)
• Analiza i synteza słuchowa imienia Franek
• Poproś rodziców o wydrukowanie karty – ćwicz pisanie litery f

https://www.kolorowe-obrazki.pl/litera-f-kaligrafia/

Cuda i dziwy w kosmosie/ Przybysze z kosmosu
•    Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa „Właśnie tak”. Rodzic mówi, że gdy ktoś chce zostać kosmonautą, to musi być bardzo sprawny fizycznie: silny, zwinny, wysportowany. Dlatego chce dzisiaj zobaczyć, czy  potrafisz wykonać różne ćwiczenia.
− Zaczynamy! − Połóżcie się na plecach.
 − Połóżcie się na boku i pomachajcie dłonią do rodzica.
 − Połóżcie się na brzuchu i uderzajcie stopami o siebie.
 − Połóżcie się na brzuchu i wydłużcie swoje ręce i nogi.
 − A teraz usiądźcie i szeroko rozstawcie nogi.
− Pochylcie się do przodu i spróbujcie obiema dłońmi dotknąć palców stóp. − W siadzie, obiema rękami bębnijcie w klatkę piersiową.
 − Zamknijcie oczy i palcem wskazującym znajdźcie czubek swego nosa.
− A teraz klęknijcie na trawie.
 − Spróbujcie zaokrąglić swoje plecy.
 − Dotknijcie jedną ręką trawy, a palcem wskazującym drugiej ręki wskażcie niebo.
− Podnieście kolano, aby nie dotykało do trawy.
 − Teraz stańcie na obu nogach.
− Wyciągnijcie obie ręce w kierunku nieba.
− Wyprostujcie obie nogi i spróbujcie dotknąć dłońmi stopy.
 − Opukajcie delikatnie czubkami palców boki swoich stóp.
 Zrobiłeś/łaś wszystko wspaniale. Jesteś kosmonautą. Gratuluję! Specjalnie dla was piosenka o Ufoludkach - posłuchajcie
https://www.youtube.com/watch?v=N1QVEO9D4Kw
•    Posłuchaj piosenki o układzie słonecznym
https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI
•    Posłuchaj wiersza
"Rakieta opowiada o planetach" - Chotomska Wanda
 Była na Ziemi taka Rakieta,
 która wygrała kosmiczny przetarg.
 Cieszą się starsi, cieszą się dzieci:
 - Nasza Rakieta w Kosmos poleci!
 I poleciała. Nie zboczy z toru,
 pozna dwanaście gwiazdozbiorów -
 czyli dwanaście znaków Zodiaku
 i zapamięta każdy z tych znaków.
 Jest wśród nich Baran, Byk, Bliźnięta,
 Rak, Lew i Panna w Kosmos wzięta.
 Liczy Rakieta gwiazdozbiory -
 ile ich było do tej pory?
 Jest jeszcze Waga, Skorpion, Strzelec,
 co strzela tylko tak na niby,
 jest Koziorożec oraz Wodnik
 i dwie kosmicznie wielkie Ryby.
 Teraz planety czas odwiedzić,
 co wkoło słońca krążą stale.
 Planet jest dziewięć. Czy Rakieta
 na pewno zdoła je odnaleźć?
 Dwie już znalazła - Mars i Jowisz.
 Rakieto, zadaj im pytanie!
 Dlaczego nie chcesz się zapytać,
 czy na tym Marsie są Marsjanie?
 Leci Rakieta coraz dalej
 i myśli: - Co to za figura?
 Duża planeta to jest Saturn,
 a mała to na pewno Uran.
 A teraz Neptun oraz Pluton,
 one od Słońca są najdalej.
 Te najzimniejsze z wszystkich planet
 na próżno myślą o upale.
 Zostały jeszcze trzy planety.
 Czy to, co leci to planeta?
 Warkocza nie ma żadna z planet,
 a ta z warkoczem to kometa.
 I znów planety przed Rakietą -
 Wenus, a obok niej Merkury.
 Słońce przygląda im się srogo,
 nie chce w Kosmosie awantury.
 Kosmiczną podróż kończyć trzeba,
 już zaliczone osiem planet,
 a ta dziewiąta to jest Ziemia,
 miejsce Rakiecie dobrze znane.
 Wita Rakietę las i łąka,
 i Ziemian wita ją gromada:
 - Ląduj na Ziemi między nami
 i o Kosmosie opowiadaj!

•    Zapraszam do wykonania pracy plastycznej - Ziemia
https://www.youtube.com/watch?v=pxmuBkvUDYo
•    Opowieść ruchowa przy muzyce – Wyprawa na nieznaną planetę.

Nagranie spokojnej melodii, odtwarzacz CD, tekst opowieści ruchowej.
Dzieci naśladują czynności, które pokazuje i o których opowiada R. Pewnego dnia dzieci postanowiły wybrać się w podróż, w poszukiwaniu nowej planety. Założyły skafandry kosmiczne, weszły po schodkach do rakiety, zapięły pasy bezpieczeństwa i wystartowały w nieznaną podróż. Leciały, leciały, omijały napotkane rakiety i statki kosmiczne, machały rękami do pilotujących je kosmonautów, aż wylądowały na niezwykłej planecie. Wysiadły z rakiety. Przeskakiwały z nogi na nogę po kamieniach, następnie przepłynęły przez czerwoną rzekę, czołgały się przez zarośla, aż w końcu stanęły na górze. Tam zobaczyły ogromną liczbę kolorowych motyli. Tak jak one zaczęły latać, machając rączkami jak skrzydełkami. Niestety, to je bardzo zmęczyło. Ocierały pot z czoła. Postanowiły chwilę odpocząć. Położyły się na piasku i zasnęły, cichutko pochrapując. Kiedy otworzyły oczy i mocno się przeciągnęły, aby rozprostować kości, okazało się, że znajdują się przy swoich rakietach. Wsiadły do nich, wchodząc po schodkach, i ruszyły w powrotną drogę, bo na Ziemi czuły się najlepiej.

•    Ćwiczenia artykulacyjne Mowa kosmitów.
 Dzieci powtarzają za R. grupy sylab, np.: zu, że, żo, ża, ży, żi, sza, szo, sze, szy, szu, szi, cza, czo, cze, czy, czu, czi...
 Tworzenie nazw mieszkańców poszczególnych planet przez analogię, np. Ziemia – Ziemianie, Mars – Marsjanie.

Cuda i dziwy Dzień 4 Kiedy jest dzień, a kiedy noc?

•     Ćwiczenia matematyczne Kosmonauci. • Nauka rymowanki, interpretacja ruchowa rymowanki zgodnie z tekstem.
 Kosmonauta idzie dróżką,
 przytupuje jedną nóżką,
klaszcze w ręce raz i dwa,
podskakuje: hopsa, sa.
 Już w rakiecie prosto siada,
 kiwa głową na sąsiada,
 ster rakiety w ruch już wprawia,
 choć to wcale nie zabawa,
 i rakieta się unosi, bo ją o to ładnie prosi.


•    Słuchanie wiersza „Halo, tu mówi Ziemia”.
• Zapoznanie z wierszem. Uświadamianie dzieciom, że Ziemia jest kulą składającą się z dwóch półkul, że kręci się wokół własnej osi i krąży wokół Słońca, a na pełny obrót potrzebuje całego roku.
„Halo, tu mówi Ziemia”
Dzień dobry, dzieci! Jestem Ziemia,
– wielka, okrągła jak balonik.
  Z tej strony – Słońce mnie opromienia,
 a z tamtej – nocy cień przesłonił.
 Gdy jedna strona jest oświetlona,
 to zaciemniona jest druga strona.
Wy zajadacie pierwsze śniadanie,
a spać się kładą Amerykanie.
Właśnie!
      Bo ja się kręcę w krąg, jak bardzo duży bąk.
 – Dzień dobry! – wołam,
 -  Dobranoc! – wołam.
to znaczy zrobiłam obrót dokoła.
A oprócz tego wciąż, bez końca,
muszę się kręcić wokół Słońca.
Nigdyście jeszcze nie widzieli
 takiej olbrzymiej karuzeli!
Bo trzeba mi całego roku,
 ażeby Słońce obiec wokół.
•    Ćwiczenia sprawnościowe -  Zabawy kosmonautów (podkreślanie znaczenia sprawności fizycznej kosmonautów przygotowujących się do lotów w przestrzeń kosmiczną). Nagranie muzyki marszowej, odtwarzacz CD. Dziecko maszeruje po pokoju przy dźwiękach muzyki marszowej. Podczas kolejnych przerw w muzyce wykonują polecenia R., np.:
 − Stań na jednej nodze.
− Leż na plecach, złączone nogi unoś ku górze.
 − Podskakuj obunóż w miejscu.
 − Przeskakuj z nogi na nogę.
 − Naprzemiennie dotykaj łokciem przeciwległego kolana.
 − Przełóż rękę pod kolanem i złap się za nos.


• Zapraszam do wykonania rakiety. Obejrzyj filmik, poproś o pomoc rodziców lub rodzeństwo. Miłej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=QNCxe1mknTo&t=4s

Więcej w tej kategorii: « Chciałbym być sportowcem.