Zdalne nauczanie - dzieci sześcioletnie

poniedziałek, 27 kwiecień 2020 10:03

Propozycje zabaw i ćwiczeń dla dzieci 6- letnich i ich Rodziców do realizacji w dniach od 27-30 kwietnia 2020r.

Temat tygodnia:  „Tajemnice książki”

„F jak fotel” – poznajemy literę „f” na podstawie wyrazu fotel.
Uczymy się rozpoznawać literę, czytać wyrazy i proste zdania, kreślić (F, f) po śladzie, pisać samodzielnie w dużej i małej liniaturze, oraz układać jej kształt z fragmentów tkaniny, wełny itp.

„Jak powstaje książka?”, „Jak powstaje papier?” – historyjka obrazkowa (You Tube, google – wyszukanie – zasoby Internetu)

Pracujemy z kartami pracy „Plac zabaw” część 4 – str.5-10
„Kto tworzy książkę”, praca z „Księgą zabaw z literami” str. 66-67
 
 Zagadka – rodzic zadaje dziecku zagadkę
„Choć nie ma zamka ani kluczyka
Często otwierasz ją i zamykasz.
W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,
wierszyków, bajek i opowieści”.
                                             
Dziecko odpowiada.

(książka)

„WIELKI SKARB” (B. S. Kossuth) – nauka wiersza na pamięć
Mam przyjaciela - wielki skarb,
największa radość w świecie.
Któż to? Aha, nie powiem, nie...
z łatwością odgadniecie.
 
Tak, książka to przyjaciel mój-
przyjaciel prawie żywy.
On opowiada cudów moc,
o świecie prawi dziwy.

O górach, morzach niesie wieść
o naszej własnej ziemi,
wypowie wiersz lub cudną baśń -
czym? literkami swymi.
 
Więc cieszę się, że książkę mam.
Och, czytać pragnę wiele!
Nie niszczę ich, bo książki me
- najlepsi przyjaciele.

Biblioteka domowa -książki z bajkami dla dzieci (kilka) – wspólne (dziecko i rodzic) oglądanie książek
Rodzic zadaje dziecku pytania:
- Czym różnią się od siebie te książki?
-Czy są tej samej wielkości?
-Czy są tej samej grubości?
-Czy mają takie same kolory?
-Co można znaleźć w książkach?
-Gdzie możemy kupić książkę?
-Gdzie możemy wypożyczyć książkę?
-W jaki sposób dbamy o nasze książki, żeby ich nie zniszczyć?
Dziecko odpowiada.

MAŁA CZY DUŻA?
Do tej zabawy będzie potrzebnych  kilka książek w różnych rozmiarach.
Zadaniem dziecka jest ich układanie od największej do najmniejszej i odwrotnie lub od najcieńszej do najgrubszej i odwrotnie.

Zapamiętaj!!! Zasady poszanowania książek
„Prośba książki"
· Nie pisz i nie rysuj na mych kartkach, bowiem wkrótce będę prawie nic niewarta.
· Nie zaginaj rogów, używaj zakładki, na półce mnie stawiaj, dbaj o me okładki.
· Gdy się ze starości zacznę rozlatywać, spróbuj mnie naprawić, posklejać, pozszywać.
· Nie czytaj, gdy jadasz, nie brudź mnie rękami, to ci będę służyć całymi latami.

„Bajkowe zagadki” – rozwiązywanie zagadek (rodzic czyta zagadkę, dziecko odpowiada)

 Oto pierwsza bajka:

Las, pagórek, rzeczka.
Przez las idzie ścieżką wesoła dzieweczka.
Wilk skrył się za górką i oczami błyska.
Ach, strzeż się, dziewczynko,
Groźnego wilczyska.                     „Czerwony Kapturek”
   
Wykluło się z jajka spojrzało w toń wody
i zapłakało z powodu urody.
Za kaczą mamą powędrowało,
Nad swą brzydotą ubolewało.                „Brzydkie kaczątko”

Jest taki kotek w krainie bajek
co chodzi w butach i pali faję.
Kapelusz z piórem nosi na głowie.
Niejedną bajkę dzieciom opowie.            „Kot w butach”

Siedem krasnoludków w kopalni pracuje,
A w ich domku królewna obiad im gotuje.
Przyjdą tu kiedyś królewscy rycerze,
Królewicz dziewczynę na zamek zabierze.        „Królewna Śnieżka”

Ciągnie sieci stary rybak.
Ach, skarb jakiś złowił chyba,
A tu rybka ludzkim głosem
Mówi: puść mnie, puść mnie, proszę.            „O rybaku i złotej rybce”
 
Chłopczyk i dziewczynka zabłądzili nocą.
Patrzą, okienka wśród lasu migocą.
- Domek z piernika!
- Wejdźmy do środka!
Ach, czy nic złego dzieci nie spotka?            „Jaś i Małgosia”

 A oto smoluszek dobry i poczciwy,
schyla się nad miską, gołąb grucha siwy,
- Idź na bal dzieweczko, przebiorę ziarenka.
Już czeka kareta i złota sukienka.            „Kopciuszek”
 
Po błękitnym niebie leci jaskółeczka,
- Kto wędruje na niej? Mała dziewczyneczka.
Do królestwa leci kwiatów.
Szumią, szumią skrzydła wiatru.                „Calineczka”

Dawno, dawno temu…. - snujemy bajkę ( ćwiczenie twórcze)- znana bajka. Rodzic zaczyna historię po czym podaje  włóczkę do dziecka – dziecko do rodzica .
Tak tworzy się pajęczyna i bajka.

  „Czy to prawda, czy też nie?” - zabawa dydaktyczna.
Dziecko ma dwie tabliczki z buźkami: wesoła, smutna. Rodzic czyta kolejno zdania na temat wyglądu książki lub sposobu korzystania z niej, a zadaniem dziecka jest stwierdzenie (określenie) czy zdanie jest prawdziwe lub dotyczy prawidłowego zachowania dziecko podnosi wesołą buźkę, jeśli zdanie jest nieprawdziwe lub odnosi się do złego traktowania książki dziecko podnosi smutną minkę.
- Ładna i czysta okładka książki
- Poplamione kartki,
- Pozaginane rogi,
- Książkę oglądamy brudnymi rękoma
- Gdy jemy obiad oglądamy książkę
- Rzucam książką o podłogę
- Książkę odkładam na półkę
- Gdy chcemy kupić książkę idziemy do apteki.
- Gdy chcemy wypożyczyć książkę, idziemy do biblioteki.
- Książka ma wiele stron, które są z papieru.
- Nie oglądamy książek, jeśli nie umyjemy rąk.
- Żeby zaznaczyć miejsce, w którym czytamy, zaginamy róg kartki.

Ćwiczenie grafomotoryczne
Dziecko siada do stolika, na którym ma przygotowaną tackę papierową lub talerzyk plastikowy z kaszą manną, kaszą jęczmienną. Dziecka zadaniem jest narysować na nich kształty książeczek oraz znanych dzieciom liter, cyfr.

Propozycje zabaw ruchowych
„Mamo, tato – pobaw się ze mną”

Ruchowa interpretacja wiersza „Książeczka” K. Pac – Gajewskiej.
W książeczce płynie rzeczka, (wykonanie rękami ruchu fal)
w książeczce szumi las. (naśladowanie kołyszących się drzew)
W prześlicznych tych książeczkach
tysiące przygód masz. (naśladowanie oglądania książki)
Książeczka cię powiedzie (marsz)
na strome szczyty skał, (składanie rąk nad głową)
z niej możesz się dowiedzieć,
gdzie niedźwiedź zimą spał. (ułożenie głowy na rękach, jak do snu)
Jak świerszczyk grał na skrzypcach, (naśladowanie gry na skrzypcach)
jak morzem płynął śledź, (wysunięcie rąk do przodu)
i co robiła Wikcia, (wzruszenie ramion)
by same piątki mieć. (pokazanie całej dłoni)
Lecz chroń i szanuj książki (grożenie palcem)
i kartek nie drzyj też,
wpierw dobrze umyj rączki, (naśladowanie mycia rąk)
a potem książki bierz. (ruch rozkładania książki)

„Książki” – zabawa ruchowa.
Dziecko zajmują dowolne miejsce na dywanie w pokoju. Leży na boku. Na hasło "książka się otwiera", przechodzi do leżenia na wznak, wyciąga na boki wyprostowane ręce i nogi. Na hasło "książka się zamyka", powraca do pozycji wyjściowej. "Książki stoją na regale" przechodzi do stania na baczność.

 „Jestem bohaterem z bajki” – zabawa dramowa. Dziecko za pomocą ruchów, mimiki lub mowy naśladuje ulubionych bohaterów, rodzic próbuje odgadnąć z jakiej bajki jest ta postać (zmiana ról).

„Uśmiechnij się do mnie” – dziecko i dorosły siedzą przodem do siebie, trzymając się za ręce. Wymieniają uśmiechy, dotykają się czołami, pocierają nosami, brodami. Pokazują sobie wzajemnie nos, buzię, porównują swoje ręce.

RELAKS – masaż pleców
Dziecko siedzi plecami do rodzica, rodzic rysuje na plecach dziecka „ciasto” w rytm wierszyka (zmiana ról)
„Mama piecze ciasto pyszne
  w samym środku będą wiśnie
 ananasy i brzoskwinie
 w ustach ciasto się rozpłynie”

Propozycje zabaw plastycznych

Zakładka- praca plastyczna.
Dziecko otrzymuje kartonik w kształcie prostokąta. Zadaniem dziecka jest ozdobienie kartonika przy pomocy kredek i literek swego imienia wyciętych z gazety.
Przed wykonaniem pracy wysłuchanie wiersza i zagadki.

„Zakładka” – wiersz do słuchania
Bardzo często do rączek, dzieci biorą wiele książek.
Bajeczki, opowiadania – szkolne lektury do czytania.
Gdy część książeczki przeczytają, to ją szybko zamykają,
a gdy sięgają po nią po chwili, nie wiedzą gdzie czytać książkę skończyli.
Dlatego dla Was jestem ja – zakładka mała i kolorowa.
Zaznaczę stronę w Twojej książeczce, byś czytać nie musiał jej od nowa.
Więc niech nie kończy się Twoje czytanie, przez rogów kartek zaginanie.
Weź mnie do ręki i połóż tam, gdzie książkę czytać skończyłeś sam.
Bo ja, zakładka – kartek obrońca, zostaję w książce zawsze – do końca
Będę Ci służyła przez długie lata, ale wiedz również o tym że,
Ja tak, jak każda Twoja książeczka zadbana i ładna zawsze być chce.

Zagadka – rodzic czyta, dziecko odpowiada
Kiedy przerwać musisz książki swej czytanie,
włóż ją do środka, niech w książce zostanie. (zakładka)

„Moja ulubiona postać z bajki”- wykonanie portretu ulubionego bohatera.
Dziecko wykonuje z przygotowanych przez rodzica materiałów portret.

2 maja obchodzimy Dzień Flagi Polski. Proszę dziecko o wykonanie z pomocą rodzica flagi Polski.

Wiersz do słuchania
Wiersz „Flaga” Cz. Janczarski

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.

Czerwień - to miłość,
biel - serce czyste...
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

Jak mogą Państwo w codziennych aktywnościach wesprzeć swoje dziecko?

    Przede wszystkim, aby wszechstronnie rozwijać zdolności, wrażliwość, empatię i zainteresowanie literaturą – warto dziecku czytać książki, zgodnie z jego zainteresowaniami. Można prosić dziecko, aby opowiedziało treść znanej
baśni lub wymyśliło własną.

Ostatnio zmieniany poniedziałek, 27 kwiecień 2020 12:45