Zdalne nauczanie - dzieci czteroletnie

środa, 07 kwiecień 2021 08:50

Propozycje zabaw i ćwiczeń dla dzieci 4-letnich i ich Rodziców do realizacji w dniach 7.04-9.04.2021

Tematyka: Świat zwierząt

Dzień pierwszy

1.Słuchanie wiersza pt. „Może zobaczymy” Helena Bechlerowa.
Idźmy leśną ścieżką
Cicho, cichuteńko,
Może zobaczymy
Sarniątko z sarenką.
Może zobaczymy
Wiewióreczkę małą,
Jak wesoło skacze
z gałęzi na gałąź.
I niech nikt po lesie
Nie gwiżdże, nie woła –
Może usłyszymy
Pukanie dzięcioła.
A może zaśpiewa
Między gałązkami
Jakiś mały ptaszek,
Którego nie znamy.
I będzie nas witał
Wesoło piosenką.
Tylko idźmy lasem
Cicho, cichuteńko

2.Rozmowa o wierszu
Rodzic pyta dziecko:
1.O jakich zwierzątkach była mowa w wierszu?
2.Jak należy zachować się w lesie?
3.Kogo możemy spotkać w lesie?
3. Zabawa w sylaby ph. „ Leśne zwierzątka”
Ile sylab ma wyraz ? ( wyklaszczmy)
SA-REN-KA
WIE-WIÓR-KA
PTA-SZEK

4. Zabawa „Grzywa” – usprawnianie małej motoryki, napięcia mięśni dłoni, koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dziecko otrzymuje pięć klamerek, prawą ręką przyczepia klamerki do rękawa lewej ręki i odwrotnie. Tworzy grzywę konia, porusza ręką, sprawdza, jak grzywa się rusza.

Dzień drugi

1.Dziecko otrzymuje kartki, kredki i próbuje samodzielnie narysować portret kotka. Koloruje według własnych pomysłów na podstawie wiersza, czytanego przez rodzica.
„Portret kota”- Beata Kamińska
Rysowanie kota,
Dla chętnego…
To nic trudnego!
Głowa okrągła jak słońce,
Dwa uszka sterczące,
Oczy najpiękniejsze w świecie.
Wąsiska dłuugie, najdłuższe przecież,
Jeszcze tylko trójkątny nosek,
Słodka mordeczka…
I już mam portret koteczka

2. Zabawa- .„Uciekaj, myszko” – dziecko wciela się w rolę myszek. Rodzic rozkłada gazety. Gazety są domkami myszek. Gdy muzyka gra, dziecko omijając gazety, porusza się w sposób zgodny z poleceniem np.: Chodzenie na palcach / Głośne tupanie / Unoszenie wysoko rąk / Chodzenie na czworakach. Gdy muzyka przestaje grać, dziecko musi szybko odnaleźć dla siebie gazetę (domek) i stanąć na niej, gdyż zbliża się duży kot.

3. Słuchanie piosenki „Kotek”
piosenka

4. „Koty i kotki” – określanie cech jakościowych i ćwiczenie umiejętności używania tych określeń. Kształtowanie umiejętności porządkowania elementów od najmniejszego do największego
i odwrotnie. Rodzic trzyma w ręku kotka-przytulankę i rozmawia z dzieckiem o kotkach: Jakie są kotki?; Za co je lubimy?; Jakie mają zwyczaje

Dzień trzeci
1. „W zagrodzie Małgosi” bajeczka ortofoniczna.
Rodzic czyta treść bajeczki, a dziecko naśladuje odgłosy zwierząt.
Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: hau, hau, hau.
Kotek miauczy: miau, miau, miau.
Kura gdacze: kod, ko, da.
Kaczka kwacze: kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: be, be, be.
Koza muczy: me, me, me.
Indor gulaga: gul, gul, gul.
Krowa ryczy: mu, mu, mu.
Konik parska: prr, prr, prr.
A pies warczy: wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.

2. Zabawa „Co to za zwierzę”?– zabawa słuchowo-naśladowcza.
Dzieci słuchają odgłosów zwierząt wiejskich: https://www.youtube.com/watch?v=WEZw-Zo-_vQ

3. Kolorowanie obrazków. Dzieci kolorują wydrukowane obrazki zwierząt wiejskich.

Więcej w tej kategorii: « Wielkanoc Wiosna na wsi »